假期该怎样度过

假期应该怎样度过
暑假又到了。而祺今年的这个假期生活尤其显得重视些，因为9月份马上升小学了。所以我不打算让祺再度过一个两头奔波的假期，让她安心在我妈这里，认真的有计划的完成一个小过度。
按说祺在学前班掌握的知识应付小学一年级没什么问题了，可每每听到妈妈在耳边的唠叨，A家的孩子假期作业都写完啦，B家的孩子学什么什么特长啦，C家的孩子从小每天都写日记啦，等等。我心里就开始莫名的着急，按说也没啥着急的。你说一年级还没上呢，急啥啊。
老人说的也很有道理，虽说是祺每天也在有模有样的学习，但似乎还是不太具有规律性。
是不是也该给她每天制定一个计划呢？而且这个计划应该是和她将要学习的课程衔接的。这样她入学之后就不会突然感到压力太大，任务太重。当然，还不能过多的让她提前掌握太多，以免产生小小的自负心理。针对她的情况，我给她制定了一个小小的计划，不知小家伙是否配合。
每天学习一至两个小时，主要是与新课程的衔接，这样她的学习就有目的有方向了。 语文主要侧重在生字，不但会念而且必须会背写。数学主要侧重在应用题的入门上。祺的优越点在于通过各种渠道认识了不少的字，课文基本都会念，但很多生字还不会背写。数学呢两位数甚至三位数都会计算加减，但应用方面还不是很入门。拼音几乎都掌握，但现在需要更加的巩固以及正确的通过拼音去拼读不认识的字。
针对她的优缺点我打算这样的计划她的学习任务。每天5个生字。第二天默写旧的完全掌握了之后再增加新的生字；每天4篇口算题卡（限时完成）；每天阅读课文以及根据课文汉字标拼音等。每天2道应用题练习。在主要任务之外继续坚持练琴。按说这个任务也不是很多，就看祺是否能按照要求去做，当然这也是在考验我的耐性。因为孩子的很多计划流产都是由于家长监督不力造成的。以往我也有过类似的计划，但往往都流于形式了。这次认真的写下来，希望自我监督一下。
所谓习惯成自然，也希望祺祺能自主的完成每天的小任务。